Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kahlert, Joachim |
|---|---|
| Titel | Ganzheitlich lernen mit allen Sinnen? Plädoyer für einen Abschied von unergiebigen Begriffen. |
| Quelle | In: Grundschulmagazin, 68 (2000) 12, S. 37-40Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0724-3499; 0930-6943; 0943-3759 |
| Schlagwörter | Grundschule; Primarbereich; Lehrerfortbildung; Ganzheitliches Lernen; Lernumgebung |
| Abstract | Die im Zusammenhang mit der Kritik am schulischen Lernen oft ins Spiel gebrachten Vorstellungen über "Ganzheitlichkeit" und über das "Lernen mit allen Sinnen" erweisen sich als zu unscharf, um differenzierte didaktische und methodische Entscheidungshilfen für die Gestaltung von Lernprozessen zu geben. Ob etwas für Lernende sinnvoll ist oder wird, hängt nicht von der Vielzahl der Sinne ab, die bei der Begegnung mit dem Lerngegenstand aktiviert werden. Mit Bezug auf Erkenntnisse der neueren Lehr- und Lernforschung werden Merkmale von Lernumgebungen vorgestellt, die intensives und nachhaltig wirksames Leben wahrscheinlich machen. (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2002_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
