Unter dem Diktat staatlicher Evaluation. Ein Erfahrungsbericht aus England.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Boxall, Waltraud
Titel	Unter dem Diktat staatlicher Evaluation. Ein Erfahrungsbericht aus England.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 14 (2000) 135-136, S. 85-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Evaluation; Bildungswesen; Bildungspolitik; Grundschule; Grundschulpädagogik; Primarbereich; Lehrerausbildung; Erfahrungsbericht; England
Abstract	Der Beitrag befasst sich mit Rückwirkungen bildungspolitischer Initiativen zur Leistungssteigerung auf Lehrerausbildung und Unterricht.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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