Förderung der Selbständigkeit durch möglichst lehrerunabhängiges Arbeiten im hauswirtschaftlichen Unterricht in einer kombinierten Mittel-, Ober-Werkstufe einer Schule für Geistigbehinderte.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Rose, Georg
Titel	Förderung der Selbständigkeit durch möglichst lehrerunabhängiges Arbeiten im hauswirtschaftlichen Unterricht in einer kombinierten Mittel-, Ober-Werkstufe einer Schule für Geistigbehinderte.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 51 (2000) 7, S. 289-294Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Selbstständigkeit; Lehrerrolle; Lernvoraussetzungen; Didaktik; Gruppenarbeit; Individualisierung; Methodik; Lerngruppe; Unterrichtseinheit; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Hauswirtschaft; Werkstufe; Sonderschule; Förderschwerpunkt; Förderziel; Geistig behinderter Mensch
Abstract	Der Autor stellt eine Unterrichtsreihe zum Thema "Teigschnecken mit unterschiedlichen Füllungen" vor. Er beschreibt die Lerngruppe, 7 geistigbehinderte Schülerinnen und Schüler zwischen 13 und 18 Jahren und führt ihre Lernvoraussetzungen aus. Der Autor geht auf Lern- und Arbeitsverhalten der Gruppe ein und stellt didaktisch-methodische Überlegungen für den Unterricht an.
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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