Wenn Kinder dem Tod begegnen. (Heil-)Pädagogische Hilfestellungen für trauernde Kinder.

Autor/inn/en	Schweizer, Ruth; Niedermann, Albin
Titel	Wenn Kinder dem Tod begegnen. (Heil-)Pädagogische Hilfestellungen für trauernde Kinder.
Quelle	In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, 69 (2000) 2, S. 111-128Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9655
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Bilderbuch; Kind; Kleinkind; Schule; Beispiel; Charakteristik; Tod; Trauer; Begegnungszentrum; Konzeption; Jugendlicher
Abstract	Der Tod eines nahen Menschen wird als kritisches Lebensereignis definiert. Wenn ein Kind von einem solch einschneidenden Ereignis betroffen wird, stellt sich eine Trauerbegleitung als unerlässlich heraus. Diese stellt hohe Anforderungen an Begleitpersonen. Hilfen bei dieser anspruchsvollen Aufgabe bieten die Erkenntnisse über die Entwicklung kindlicher Todesvorstellungen sowie über die Merkmale des kindlichen Trauerprozesses, die im folgenden dargestellt werden. Von diesem Hintergrund lassen sich sinnvolle Hilfestellungen für trauernde Kinder ableiten. Es wird eine Sammlung solcher Hilfestellungen aufgeführt. Als gute Möglichkeit der Begleitung eines trauernden Kindes in einer Schulklasse wird auf die Arbeit mit einer Geschichte über Sterben und Tod näher eingegangen. (Orig.) Bei der angeführten Geschichte handelt es sich um das Bilderbuch "Lebwohl, lieber Dachs" (Varley 1996). (BIL/Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)