Interesse an Technik. Geschlechtsunterschiede in der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Roßberger, Eva; Hartinger, Andreas
Titel	Interesse an Technik. Geschlechtsunterschiede in der Grundschule.
Quelle	In: Grundschule, 32 (2000) 6, S. 15-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Bildung; Verhalten; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Grundschule; Interesse; Lernmotivation; Unterrichtsinhalt; Sachunterricht; Technik; Mädchen
Abstract	Im Gegensatz zu Jungen haben Mädchen weniger Erfahrungen im Hantieren mit Werkzeugen. Der Beitrag geht der Frage nach, wie Mädchen stärker für technische Unterrichtsinhalte interessiert werden können und dokumentiert die Ergebnisse einer Befragung, in der das Technikinteresse von Mädchen und Jungen untersucht wurde.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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