Leistungsbewertung. Spurensuche des Lernens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Beutel, Silvia-Iris
Titel	Leistungsbewertung. Spurensuche des Lernens.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 70 (2002) 9-10, S. 8-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Leistungsbeurteilung; Lernen; Leistung; Zusammenhang
Abstract	In diesem Beitrag werden die Schwierigkeiten der Leistungsbewertung im Schulalltag sichtbar gemacht und gezeigt, dass eine pädagogisch orientierte Praxis der Leistungsbeurteilung eine Suche nach den Spuren des Lernens beim einzelnen Kind sein muss (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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