Faszination unbelebte Natur.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lück, Gisela
Titel	Faszination unbelebte Natur.
Quelle	In: Grundschule, 31 (1999) 12, S. 46-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Unterrichtsmaterial; Chemie; Physik; Sachunterricht; Ökologie
Abstract	Physikalische und chemische Phänomene werden im Sachunterricht selten behandelt. Der Beitrag untersucht die Gründe hierfür.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2001_(CD)

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