Von der LehrerInnenbeurteilung zum SchülerInnenfeedback. Ein psych-dramatischer Beitrag zu Q. I. S. im Deutschunterricht.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wilhelmer, Hermann
Titel	Von der LehrerInnenbeurteilung zum SchülerInnenfeedback. Ein psych-dramatischer Beitrag zu Q. I. S. im Deutschunterricht.
Quelle	In: Informationen zur Deutschdidaktik, 23 (1999) 3, S. 64-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9954
Schlagwörter	Befragung; Fragebogen; Schule; Lehrerbeurteilung; Schüler; Feedback; Qualitätssicherung; Kärnten; Österreich
Abstract	Der Autor bringt einen Vorschlag zum Feedback, das LehrerInnen von ihren SchülerInnen erhalten. Beigefügt ist ein Feedback-Fragebogen, der von Schülern und Schülerinnen in Klagenfurt entwickelt wurde.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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