Die Bedeutung der Pädagogik des Jan Amos Komensky im Rahmen der Diskussion um die Entwicklung einer allgemeinen, integrativen Pädagogik.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Störmer, Norbert
Titel	Die Bedeutung der Pädagogik des Jan Amos Komensky im Rahmen der Diskussion um die Entwicklung einer allgemeinen, integrativen Pädagogik.
Quelle	In: Behindertenpädagogik, 37 (1998) 3, S. 239-260Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7301
Schlagwörter	Pädagogik; Allgemeine Pädagogik; Geschichte (Histor); Bedeutung; Diskussion; Entwicklung; Integration; Comenius, Johann Amos
Abstract	Nachfolgend möchte ich zunächst einmal einige Problemzusammenhänge der heutigen "Pädagogiken" nochmals präziser benennen, möchte dann die pädagogischen Vorstellungen Jan Amos KOMENSKYS skizzieren und einen Ausblick wagen, was meiner Meinung nach bei der Erarbeitung einer "Allgemeinen Pädagogik" in theoretischer wie praktischer Hinsicht zu leisten wäre. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2000_(CD)

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