Mein Weg zur Schule. Zur Entwicklung von Raumorientierung und geometrischen Fähigkeiten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schnücker, Michael
Titel	Mein Weg zur Schule. Zur Entwicklung von Raumorientierung und geometrischen Fähigkeiten.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 13 (1998) 11, S. 21-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Schulweg; Schuljahr 01; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Räumliche Orientierung; Zeichnung; Geometrie; Mathematikunterricht; Modellbau; Räumliches Vorstellungsvermögen; Skizze
Abstract	Visuell-geometrische Erfahrungen und ein entsprechendes Können sind für die kognitive Entwicklung von grundlegender Bedeutung. Am Beispiel der Orientierung im Schulbezirk wird aufgezeigt, wie das Raumvorstellungsvermögen, anknüpfend an den konkreten Lebens- und Erfahrungsraum der Kinder, gefördert werden kann. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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