Rituale als Lernhilfen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schultheis, Klaudia
Titel	Rituale als Lernhilfen.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 13 (1998) 10, S. 4-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Identifikation; Grundschule; Primarbereich; Lernprozess; Offenes Lernen; Soziales Lernen; Unterrichtsorganisation; Ritual
Abstract	Rituale erfahren derzeit in der Pädagogik eine deutliche Aufwertung. Der Beitrag informiert kurz allgemein über das Herkommen und die soziale Funktion von Ritualen und zeigt dann deren Verankerung im modernen Unterricht. Sie entlasten durch Gewohnheiten, ermöglichen die Identifikation mit der sozialen Gruppe, unterstützen den Aufbau sozialer und persönlicher Identität und stabilisieren soziale Gemeinschaften. Sie stellen insbesondere im offenen Unterricht Lernhilfen dar. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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