Zur Notwendigkeit technischer Elementarbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Zolg, Monika
Titel	Zur Notwendigkeit technischer Elementarbildung.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 11 (1997) 108, S. 6-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Elementarbildung; Grundschule; Primarbereich; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Fachdidaktik; Technikunterricht; Umwelt; Lebenswelt
Abstract	Technische Elementarbildung muß ausgehen von der erfahrbaren Umwelt und der kindlichen Sicht der Dinge. Sie entwickelt sich aus für das Kind relevanten Situationen und muß einen sinnvollen Beitrag zur Bewältigung und Klärung der gegenwärtigen kindlichen Lebenswelt liefern und Antworten auf die Fragen der Kinder geben. Desweiteren soll sie durch Vermittlung von grundlegenden Qualifikationen, z. B. zur selbständigen Aneignung von Wissen, zum Erkennen von Zusammenhängen, zum umweltgerechten Verhalten, auch eine Basis zur Bewältigung zukünftiger Lebenswelt bilden. (nach Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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