Offener Mathematikunterricht in einer altersgemischten Gruppe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Franke, Marianne
Titel	Offener Mathematikunterricht in einer altersgemischten Gruppe.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 11 (1997) 104, S. 15-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Eingangsstufe; Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Integrierender Unterricht; Anfangsunterricht; Differenzierender Unterricht; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Heterogenität; Gruppe (Soz)
Abstract	Lerngruppen mit betonter Heterogenität erfordern didaktische Konzepte, die Differenzierung und Individualisierung ermöglichen. Anfangsunterricht in heterogenen Lerngruppen erfordert insbesondere individualisierte Lösungen für die elementaren Lerngänge zum Schriftspracherwerb und zur Anfangsmathematik. Die Autorin konkretisiert das Konzept einer Anfangsmathematik, die ohne Stoff- und Jahrgangsgrenzen eine Übersicht über den Stoff und eine weitgehende Individualisierung ermöglicht. (LI).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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