Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Nunner-Winkler, Gertrud |
|---|---|
| Titel | Reibereien oder Gruppenterror? Ein Kommentar zum Konzept 'Bullying'. |
| Quelle | In: Empirische Pädagogik, 11 (1997) 3, S. 423-438Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben 10; Tabellen 5 |
| Sprache | deutsch; englische Zusammenfassung |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0931-5020 |
| Schlagwörter | Aggression; Beziehung; Gruppendynamik; Schule; Schüler; Mobbing; Deutschland |
| Abstract | Wird 'Bullying' - so die Kritik - objektivistisch definiert, so wird der Unterschiedlichkeit der behandelten Phänomene nicht Rechnung getragen. Aggressive Verhaltensweisen etwa können der Ahndung von Normübertretungen, der Aushandlung von Gruppennormen, dem Aufbau von Wertbindungen und der Ausbildung von Ich-Abgrenzungen dienen - aber auch nackter Gruppenterror sein. Der Beitrag weder des Opfers noch der Zuschauer zum Gelingen von Beleidigung und Unterdrückung kommt in den Blick. Ein - nur im Falle von Terror gebotenes - Eingreifen Erwachsener sollte kollektive Konfliktaushandlungen anstreben. Eine Anbindung an andere Forschungen (z.B. zu Gruppendynamik, zu moralischem Bewußtsein) scheint sinnvoll. (DIPF/Orig.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 1998_(CD) |
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