Schoolbook simplification and its relation to the decline in SAT-verbal scores.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Hayes, Donald P.; Wolfer, Loreen T.; Wolfe, Michael F.
Titel	Schoolbook simplification and its relation to the decline in SAT-verbal scores.
Quelle	In: American educational research journal, 33 (1996) 2, S. 489-508Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 507-508
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-8312; 1935-1011
DOI	10.3102/00028312033002489
Schlagwörter	Test; Schulbuch; USA
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2012/1

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