Der Text ist wie ein Stacheltier .... SchülerInnen interpretieren Franz Kafkas "Zerstreutes Hinausschaun".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wintersteiner, Werner
Titel	Der Text ist wie ein Stacheltier .... SchülerInnen interpretieren Franz Kafkas "Zerstreutes Hinausschaun".
Quelle	In: Informationen zur Deutschdidaktik, 20 (1996) 4, S. 96-107Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9954
Schlagwörter	Schüler; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Textinterpretation; Textverständnis; Interpretation; Kafka, Franz
Abstract	Werner Wintersteiner hat SchülerInnen-Deutungen zu einem Kafka-Text zusammengestellt und nach einigen Gesichtspunkten geordnet, welche die interessante Vielfalt von Leseweisen zeigen und einige didaktische Schlussfolgerungen erlauben. Die Unterschiede im Umgang mit Kafkas Text sind nicht nur subjektiver Natur, sondern ebenso altersbedingt und auch abhängig vom Stil des Lehrers. Zu den wesentlichen literaturdidaktischen Erfahrungen zählt das Erkennen von Lese-Automatismen und die Einsicht in Verfahrensweisen, die nur halb bewusst beim Lesen angewendet werden.
Erfasst von	Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update	1998_(CD)

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