Interpretieren im Wandel der Zeit. Fiktive Literaturinterpretationen am Beispiel von Goethes "Heidenröslein".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wintersteiner, Werner
Titel	Interpretieren im Wandel der Zeit. Fiktive Literaturinterpretationen am Beispiel von Goethes "Heidenröslein".
Quelle	In: Informationen zur Deutschdidaktik, 20 (1996) 4, S. 129-133Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9954
Schlagwörter	Rezeption; Beispiel; Deutschunterricht; Gedicht; Literaturunterricht; Lyrik; Interpretation; Wirkung; Goethe, Johann Wolfgang von
Abstract	Werner Wintersteiner gibt einige fiktive, aber nicht unrealistische Deutungen des Goethe-Gedichts "Heidenröslein", um historisch unterschiedliche Interpretationsansätze sichtbar zu machen und auf die Wichtigkeit eines handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterrichts hinzuweisen. Im Hinblick auf einen ganzheitlichen Umgang mit Literatur schlägt der Autor folgenden didaktischen Dreischritt vor: a) Ein sinnlicher Einstieg; b) Imaginieren und Einfühlen; c) Aktualisierung des Textes.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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