Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Gerspach, Manfred |
|---|---|
| Titel | Integrative Erziehung im Kindergarten. Eine Bestandsaufnahme. |
| Quelle | In: Behindertenpädagogik, 35 (1996) 1, S. 17-36Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-7301 |
| Schlagwörter | Kind; Elementarbereich; Kindergarten; Behinderung; Integration |
| Abstract | Im Sinne einer Bestandsaufnahme wird der Frage nachgegangen, welche Ziele integrative Erziehung im Kindergarten verfolgt. Für eine gemeinsame Erziehung sprechen vor allem drei Gründe: 1. Sie kann verhindern, daß Kinder durch ihre Überstellung an Sondereinrichtungen in ihrer Entwicklung behindert und isoliert werden; 2. Sie unterstützt soziales Lernen mit- und voneinander und treibt so individuelle Entwicklungen voran; 3. Sie ermöglicht auch den nichtbehinderten Kindern die Akzeptanz von eigenen Anteilen, die sie selber nicht akzeptieren. Einen Schwerpunkt des Beitrags bildet die Frage nach der Integration schwerstmehrfachbehinderter Kinder. Es wird hinterfragt, welche Gründe zu einer "Teilung" der Integration führen. Dabei kommt die Problematik von "Normen" ins Blickfeld. Eine wichtige Rolle spielen die Erzieherinnen. Deshalb werden Fragen und Probleme aufgeworfen, welche sich mit den Ängsten/Befindlichkeiten und den Berufsvorstellungen von Erzieherinnen beschäftigen. |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 1998_(CD) |
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