Schule im Internet: Die Datenbahn im Unterricht. Der fehlende pädagogische Beitrag zur Diskussion über neue Medien.

Autor/in	Noack, Marleen
Titel	Schule im Internet: Die Datenbahn im Unterricht. Der fehlende pädagogische Beitrag zur Diskussion über neue Medien.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 88 (1996) 4, S. 494-508Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 28
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
Schlagwörter	Kommunikation; Lernfähigkeit; Mediendidaktik; Medienkunde; Schule; Lernen lernen; Lernziel; Internet; Deutschland
Abstract	Die Autorin geht zunächst auf die Bedeutung des Internet für das Lernziel der Lernfähigkeit ein und beschreibt dann Kommunikationsmöglichkeiten des Internet. "Wenn die Kinder und Jugendlichen ausreichend auf das Leben in der Informationsgesellschaft vorbereitet sein sollen, sollten sie über die Möglichkeiten und Gefahren der neuen Medien Bescheid wissen und mit ihnen umgehen können." Die Anforderungen werden in die Lernbereiche Fertigkeiten, Wissen und Haltungen gegliedert und erläutert. In der mediendidaktischen Sichtweise wird herausgestellt, daß das Internet keine Konkurrenz für den Lehrer ist, sondern "ein Unterrichtsmedium, das in manchen Bereichen den herkömmlichen Medien überlegen ist." Hierfür werden praktische Beispiele angeführt. (DIPF/Mar.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)