Ganzheitlich qualifizieren, ganzheitlich prüfen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schneider, Peter
Titel	Ganzheitlich qualifizieren, ganzheitlich prüfen.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 50 (1996) 38, S. 15-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Ganzheitlicher Ansatz; Handlungskompetenz; Prüfung; Berufsausbildung; Betriebliche Berufsausbildung; Beurteilung; Leistungsmessung; Auszubildender; Bundesrepublik Deutschland
Abstract	Der Beitrag stellt drei Verfahren der Kompetenzbeurteilung vor, die im Rahmen des Modellversuchs "Kontinuierliche und kooperative Selbstqualifizierung und Selbstorganisation" (KoKoSS) entwickelt wurden: die Auszubildenden-Besprechung, das Werktstattwochenbuch und den Lernpass. Dargestellt werden die Ziele und die Techniken der einzelnen Prüfungsverfahren, mit deren Hilfe ein ganzheitliches Bild des Auszubildenden gewonnen werden soll. (BIBB2) Forschungsmethode: anwendungsorientiert.
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1997_(CD)

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