Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hedewig, Roland |
|---|---|
| Titel | Biologieunterricht und Projekte. |
| Quelle | In: Unterricht Biologie, 17 (1993) 188, S. 4-12Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-5260 |
| Schlagwörter | Sachinformation; Unterrichtsplanung; Biologie; Projektwoche |
| Abstract | Unter der Projektmethode, zuerst beschrieben von dem Amerikaner John Dewey 1916, versteht man die Methode der 'bildenden Erfahrung' und subsumiert hierbei Begriffe wie Offenheit der Planung, Schueler-, Problem-, Handlungs- und Produktorientierung sowie Situationsbezug und faecheruebergreifenden Charakter. Im vorliegenden Beitrag sind Aspekte des projektorientierten Biologieunterricht vorgestellt und eroertert. Gegenstand sind u. a. Merkmale von Projekten, Projekttypen, -themen, -organisation, der Ablauf von Projekten, Erfahrungen mit der Projektarbeit (positive und negative Erfahrungen, Sinn und Unsinn von Projektwochen) sowie Empfehlungen zur Durchfuehrung von Projekten. Die Arbeit mit Projekten im Biologieunterricht ist exemplarisch an vier Themen verdeutlicht. Diese betreffen die Planung eines Schulgartens, die Anlage eines Lernpfads im Schulgarten, die Erkundung einer Insel, den Komplex Koerper-Ernaehrung-Gesundheit und die Unterschutzstellung einer Sandgrube. Ein umfassendes Literaturverzeichnis liegt bei. (Re). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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