Wie viele Kronkorken sind im Sack?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Reinhart, Guenter
Titel	Wie viele Kronkorken sind im Sack?
Quelle	In: Grundschulmagazin, 8 (1993) 3, S. 25-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Schätzung; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Primarbereich; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Gewicht
Abstract	Jahrgangsstufe: Schuljahr 03-04, Schulstufe, Bereich: Primarbereich. Schultyp: Grundschule, Lernbereich, Unterrichtsfach: Mathematik. Art des Textes: Unterrichtseinheit. Unterrichtsgegenstand: s. Textreferat. Die Schueler sollen verschiedene Loesungswege finden, wie das Gesamtgewicht und die Stueckzahl einer Korkenmenge ermittelt werden koennen. Es werden wichtige Arbeitsweisen wie Schaetzen, Wiegen, Zaehlen, Buendeln, Nachrechnen, Vergleichen etc. eingeuebt und in der Erarbeitungsphase Kenntnisse ueber die Vor- und Nachteile unterschiedlicher Waagen gesammelt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1995_(CD)

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