Ueber meine Erfahrungen mit der wissenschaftlich- technischen Zivilisation und der Beteiligungsdemokratie bei der Lehrplanarbeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lahnpler, Daniel
Titel	Ueber meine Erfahrungen mit der wissenschaftlich- technischen Zivilisation und der Beteiligungsdemokratie bei der Lehrplanarbeit.
Quelle	In: Pädagogische Korrespondenz, (1992) 10, S. 92-96Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-6389
URN	urn:nbn:de:0111-opus-59080
Schlagwörter	Bildung; Bildungspolitik; Bildungsplanung; Schule; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Lehrplanentwicklung; Rahmenlehrplan; Erfahrungsbericht; Deutschland
Abstract	Dieser Erfahrungsbericht gibt Einblicke in die Arbeit der Curriculumentwicklung. Dabei werden die verschiedenen Etappen von der Erarbeitung des Rahmenlehrplans bis zur Umsetzung im dem jeweiligen Bundesland beleuchtet. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	1994_(CD)

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