The economics of vocational and technical education. Do the benefits outweigh the costs?

Autor/in	MacMahon, Walter J.
Titel	The economics of vocational and technical education. Do the benefits outweigh the costs? Gefälligkeitsübersetzung: Wirtschaftliche Aspekte der beruflichen und technischen Bildung. Ist der Nutzen hoeher als die Kosten?
Quelle	In: International review of education, 34 (1988) 2, S. 173-194Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Erfolgskontrolle; Curriculum; Berufsbildung; Berufliche Qualifikation; Berufliche Spezialisierung; Qualifikationsverwertung; Schlüsselqualifikation; Praxisbezug
Abstract	Forschungsmethode: empirisch, Kosten-Nutzen-Analyse. "This is an economic analysis of education that is specific to a particular profession or vocation, but not to a particular firm. It is therefore new in relation to Becker's analysis, which distinguishes only between firm-specific training and general training without addressing this in-between case. The basic issue is the optimum degree of vocationalization of the curriculum. The evidence is that a proper balance between vocational and general curricula is efficient. But there are growthrelated criteria for different rates of expansion for each. Criteria for the most efficient mixture of vocational schooling and on-the-job training are considered, as are the implications for policy and equity of overexpanding separately tracked schools." (author's abstract) ((en)) "Dieser Artikel ist eine Kosten-Nutzen- Analyse von berufssparten- oder berufsspezifischer Ausbildung. Hauptsaechlich geht es dabei um den optimalen Grad an Berufsorientierung des Curriculums. Es hat sich gezeigt, dass die richtige Ausgewogenheit zwischen berufsorientierten und allgemeinen Curricula effizient ist. Es gibt jedoch wachstumsbezogene Kriterien fuer unterschiedliche Expansionsraten. Kriterien fuer die wirksamste Verflechtung von Berufsbildung und berufsbegleitender Ausbildung werden ebenso beruecksichtigt wie die Auswirkungen auf Richtlinien und Gleichstellung bei der Ueberexpansion verschiedener Schulsparten." (Autorenreferat).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)