Moeglichkeiten entdeckenden Lernens im Fachbereich Geschichte der Heimat- und Sachkunde. Teil 1: Bedeutung - Voraussetzung - Strukturmodell.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Reinhart, Guenter
Titel	Moeglichkeiten entdeckenden Lernens im Fachbereich Geschichte der Heimat- und Sachkunde. Teil 1: Bedeutung - Voraussetzung - Strukturmodell.
Quelle	In: Lehrer-Journal. Grundschulmagazin, 3 (1988) 1, S. 1-4Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0930-6943
Schlagwörter	Lernpsychologie; Schuljahr 04; Entdeckendes Lernen; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Heimatkunde; Sachunterricht
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1994_(CD)

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