Warum wird die Mitte bevorzugt? Ein Unterrichtsversuch mit dem Galtonbrett im 4. Schuljahr.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Selter, Christoph
Titel	Warum wird die Mitte bevorzugt? Ein Unterrichtsversuch mit dem Galtonbrett im 4. Schuljahr.
Quelle	In: Mathematik lehren, (1985) 12, S. 10-11Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Galtonbrett; Bericht; Grafische Darstellung
Abstract	Der Verlauf der Kugel auf dem Galtonbrett soll vorhergesagt werden. Die wirklich verfolgten Wege werden dann in einer Versuchsreihe aufgelistet. Bei einem Brett mit 4 Zapfenreihen und 5 Zielfaechern sollen die Moeglichkeiten aller Wege gefunden werden. Die Ergebnisse werden auf einer Overhead-Folie erlaeutert. Unterrichtsgegenstand: Verlauf der Kugel auf dem Galtonbrett.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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