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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
In der UE geht es um die lyrische Form des Tagelieds, vorgestellt an je einem Beispiel von Dietmar von Eist, Erich von Mormungen, Wolfram von Eschenbach und Steinmar. Alle Gedichte werden inhaltlich erlaeutert und sind mit Uebersetzungshilfen und methodischen Hinweisen fuer die unterrichtspraktische Umsetzung versehen. Auf das Weiterleben dieser Gattung macht am Ende der UE ein Vergleich mit dem Brecht-Gedicht 'Entdeckung an einer jungen Frau' aufmerksam. Die UE versteht sich insgesamt als eine Anregung, haeufiger mittelalterliche Texte zum Unterrichtsgegenstand zu machen. Sie seien geeignet, historisches Bewusstsein zu schaerfen und die diffusen von Comics und Fantasy-Literatur vermittelten Kenntnisse zu klaeren. Unterrichtsgegenstand: Unterrichtsvorschlaege zum mittelalterlichen 'Tagelied'.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0340-2258
Krohn, Ruediger; Wunderlich, Werner: Die Nacht hat ihre Kerzen ausgebrannt.... Unterrichtsvorschlaege zum 'Tagelied' in der Sek. II. 1984.
2096334
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