High school course-taking. Its relationship to achievement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schmidt, William H.
Titel	High school course-taking. Its relationship to achievement.
Quelle	In: Journal of curriculum studies, 15 (1983) 3, S. 311-332Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 4; Tabellen 7; Grafiken 5
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0272
Schlagwörter	Forschung; Vergleich; Schulbesuch; Schüler; Schülerleistung; Leistung
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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