Schulinterne Lehrerfortbildung als Ergebnis eines inneren Entwicklungsprozesses. Dargestellt am Beispiel eines Grundschulkollegiums.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Mueller, Brigitte; Joetten, Bernd
Titel	Schulinterne Lehrerfortbildung als Ergebnis eines inneren Entwicklungsprozesses. Dargestellt am Beispiel eines Grundschulkollegiums.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 75 (1983) 4, S. 348-357Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099
Schlagwörter	Problemlösen; Schule; Grundschule; Primarbereich; Lehrerfortbildung; Lehrerkollegium; Interaktion; Weiterbildung; Erfahrungsbericht; Kooperation
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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