Empathie-Training mit jugendlichen Schwerhoerigen im Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hirt, Renate
Titel	Empathie-Training mit jugendlichen Schwerhoerigen im Unterricht.
Quelle	In: Hörgeschädigtenpädagogik, 36 (1982) 1, S. 38-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-4898
Schlagwörter	Empathie; Rollenspiel; Unterrichtsmaterial; Text; Fächerübergreifender Unterricht; Hörbehinderter; Sonderschule; Handreichung
Abstract	Unterrichtsgegenstand: Empathie-Training durch Rollenspiel.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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