Perceived role conflict, role ambiguity, and teacher burnout.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Schwab, Richard L.; Iwanicki, Edward F.
Titel	Perceived role conflict, role ambiguity, and teacher burnout.
Quelle	In: Educational administration quarterly, 18 (1982) 1, S. 60-74Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen 5
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-161X
Schlagwörter	Lehrerrolle; USA
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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