Zur Didaktik des Psychologie-Kurzstudiums in der Lehrerausbildung: Integrierende Erklaerungsmodelle als zentrale Lerninhalte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Nolting, Hans-Peter
Titel	Zur Didaktik des Psychologie-Kurzstudiums in der Lehrerausbildung: Integrierende Erklaerungsmodelle als zentrale Lerninhalte.
Quelle	In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 27 (1980) 4, S. 219-229Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-183X
Schlagwörter	Pädagogische Psychologie; Lehrerausbildung; Lerninhalt; Unterrichtsmaterial; Hochschuldidaktik; Hochschulunterricht; Seminar; Integration; Modell
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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