Sprachstandsmessung bei Schulanfaengern: Eine empirisch- kritische Analyse eines sprachdiagnostischen Verfahrens fuer auslaendische Kinder.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Roehr-Sendlmeier, Una M.
Titel	Sprachstandsmessung bei Schulanfaengern: Eine empirisch- kritische Analyse eines sprachdiagnostischen Verfahrens fuer auslaendische Kinder.
Quelle	In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 31 (1984) 4, S. 298-305 Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-183X
Schlagwörter	Diagnostischer Test; Testmethodik; Kind; Deutsch; Spracherwerb; Sprachkompetenz; Wortschatz; Bilingualismus; Ausländer; Schulanfänger
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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