Quantitative oder qualitative Unterrichtsforschung? Kontroverse Standpunkte u. erste Schritte e. Annaeherung.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Nussbaum, Albert
Titel	Quantitative oder qualitative Unterrichtsforschung? Kontroverse Standpunkte u. erste Schritte e. Annaeherung.
Quelle	In: Unterrichtswissenschaft, 12 (1984) 3, S. 218-231 Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-4099
Schlagwörter	Empirische Forschung; Methode; Unterrichtsforschung
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1994_(CD)

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