Der Kreis Mettmann auf dem Weg zum inklusiven Schulsystem. Zentrale Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Krull, Johanna; Urton, Karolina; Wilbert, Jürgen; Hennemann, Thomas
Titel	Der Kreis Mettmann auf dem Weg zum inklusiven Schulsystem. Zentrale Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, (2018) 1, S. 17-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Evaluation; Evaluation; Schulische Integration; Schulentwicklung; Schulentwicklung; Schulische Integration; Inklusion
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2019/2

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