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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enTrumpa, Silke; Franz, Eva-Kristina; Greiten, Silvia
TitelForschungsbefunde zur Kooperation von Lehrkräften.
Ein narratives Review.
Paralleltitel: Research results on teacher cooperation. A narrative review.
QuelleIn: Die deutsche Schule, 108 (2016) 1, S. 80-92
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0012-0731; 0340-4099
SchlagwörterForschung; Lehrer; Unterricht; Beruf; Forschungsstand; Bedingung; Kooperation; Literaturbericht; Modell; Praxisbezug; Qualität; Wirkung; Institution
AbstractLehrerkooperation schreibt man sowohl einen Mehrwert für die Lernenden als auch eine entlastende Wirkung für die Lehrenden und positive Effekte für die Innovationsbereitschaft von Kollegien zu. Inwiefern diese Zusammenhänge empirisch bestätigt sind, wird durch eine Zusammenschau der Befunde der letzten 15 Jahre im deutschsprachigen Raum analysiert. Daraus lassen sich Erkenntnisse für die Praxis ziehen, Forschungsdesiderate aufzeigen und Hinweise auf forschungsmethodische Herausforderungen ableiten. (DIPF/Orig.).

Cooperation of teachers has been attributed an additional benefit for learners, a relief for teachers, and positive effects on the teaching staff's will to innovate schools. The review focuses on the forms, effects and conditions of success of teacher cooperation according to German research within the last 15 years. Practical advice is deduced, empirical desiderata and methodological defiances are pointed out. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2016/4
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