Urteilsgenauigkeit von Lehrkräften bezüglich der Selbstwirksamkeitsüberzeugung von Schülerinnen und Schülern.

Autor/inn/en	Huelmann, Thorben; Ferdinand, Hanna D.; Gebauer, Miriam M.; McElvany, Nele; Bos, Wilfried; Köller, Olaf; Schöber, Christian
Titel	Urteilsgenauigkeit von Lehrkräften bezüglich der Selbstwirksamkeitsüberzeugung von Schülerinnen und Schülern.
Quelle	In: Jahrbuch der Schulentwicklung, (2014) 18, S. 298-320Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente (1) Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente (2)
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-4210
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Selbstwirksamkeit; Urteil; Lehrer; Schüler; Mathematikunterricht; Überzeugung; Bewertung; Deutschland
Abstract	[Im Betrag wird zunächst] das Konstrukt der Selbstwirksamkeitsüberzeugung von Schülerinnen und Schülern beschrieben und es wird gezeigt, wie und welchen Einfluss Lehrkräfte auf die Entwicklung dieser Überzeugungen haben. Daran schließt sich ein Überblick über die Forschung zur Akkuratheit von Lehrkrafturteilen im Leistungs- und affektiv-motivationalen Bereich an, bevor Forschungsfragen für den vorliegenden Beitrag formuliert werden. An die Darstellung der verwendeten Methoden schließt sich die Präsentation der Ergebnisse und schließlich die Diskussion im Licht verwandter Forschung an. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3