ICILS 2013 - International Computer and Information Literacy Study 2013

Die Schulleistungsstudie ICILS 2013 (International Computer and Information Literacy Study) der IEA untersuchte erstmalig computerbasiert und im internationalen Vergleich die computer- und informationsbezogenen Kompetenzen (computer and information literacy, CIL) von Schülerinnen und Schülern der achten Jahrgangsstufe sowie die Rahmenbedingungen ihres Erwerbs in 21 Bildungssystemen. Zur Kompetenzmessung wurden erstmalig im internationalen Vergleich computerbasierte Kompetenztests in einer Live-Software-Umgebung eingesetzt. Die Erfassung von Rahmenbedingungen des Kompetenzerwerbs erfolgte durch den Einsatz von Hintergrundfragebögen für Schülerinnen und Schüler, Lehrpersonen sowie Schulleitungen und IT-Koordinatorinnen bzw. -koordinatoren. (IQB/Projekt)

Studien- und Projektinformationen

Laufzeit	01.02.2012 - 31.12.2015
Projektleitung	Bos, Wilfried
Beteiligte Wissenschaftler/innen	Gerick, Julia; Eickelmann, Birgit
Beteiligte Institution(en)	Institut für Schulentwicklungsforschung (TU Dortmund) Universität Paderborn
Schlagwörter	Medienkompetenz; Medienverhalten; Technologieunterstütztes Lernen; Kompetenzentwicklung; Kompetenzerwerb; Kompetenzmessung; Computerunterstützter Unterricht; Sozialer Hintergrund; Migrationshintergrund; Außerunterrichtliche Aktivität; Informationstechnik; Informationsverarbeitung; Kommunikationstechnik; Geschlecht; Reflexion (Phil); Schüler; Schuljahr 08; Internationaler Vergleich; Deutschland
Förderung	Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) mit Unterstützung durch Mittel der Europäischen Kommission
Untersuchungsdesign	Beobachtungsdesign Querschnitt
Erhebungsmethode(n)	Messungen und Tests: Leistungs- und Kompetenztests (Computerbasierter Test) Eigenständig auszufüllender Fragebogen: Papier Eigenständig auszufüllender Fragebogen: CAWI (Computerunterstützte Web-Befragung)
Untersuchungsgebiet (geogr.)	Deutschland (deutschlandweit); Deutschland im internationalen Vergleich
Untersuchungseinheit	Schüler; Lehrkräfte; Schulleitung; sonstiges
Auswahlverfahren	Wahrscheinlichkeitsauswahl: Mehrstufige Zufallsauswahl
Population / Stichprobe	Schüler der Jahrgangsstufe 8; Lehrkräfte der Jahrgangsstufe 8; Schulleitung; IT-Koordinierende

Forschungsdaten und -instrumente

ICILS 2013
Datenzugang	DOI: 10.5159/IQB_ICILS_2013_SUF_Off-site_v2
Art der Daten	Kompetenz- und Leistungsdaten
Archivierende Einrichtung	Forschungsdatenzentrum am Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (FDZ am IQB)
Zugänglichkeit	Verfügbar
Erhebungszeitraum	01.01.2013 - 31.12.2013
Veröffentlichungsdatum	21.11.2018

Publikationen

Projektbezogene Publikationen (Auswahl)	Bos, Wilfried (Hrsg.); Eickelmann, Birgit (Hrsg.); Gerick, Julia (Hrsg.); Goldhammer, Frank (Hrsg.); Schaumburg, Heike (Hrsg.); Schwippert, Knut (Hrsg.); Senkbeil, Martin (Hrsg.); Schulz-Zander, Renate (Hrsg.); Wendt, Heike (Hrsg.): ICILS 2013. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich. - Münster u.a.: Waxmann (2014), 336 S., URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-114597 - ISBN: 978-3-8309-3131-7 Fraillon, Julian; Ainley, John; Schulz, Wolfram; Friedman, Tim; Gebhardt, Eveline: Preparing for life in a digital age. The IEA International Computer and Information Literacy Study International Report. ICILS 2013, IEA. - Cham u.a.: Springer Open (2014), S. [I] - XIII, [14] - 305, URL: https://doi.org/10.1007/978-3-319-14222-7 - ISBN: 978-3-319-14221-0; 978-3-319-14222-7; 978-9-07-954926-9; 978-9-07-954927-6 Fraillon, Julian; Schulz, Wolfram; Ainley, John: International Computer and Information Literacy Study. Assessment framework. - Amsterdam: International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) (2013), 64 S., URL: http://research.acer.edu.au/cgi/viewcontent.cgi?article=1010&context=ict_literacy; https://www.iea.nl/sites/default/files/2019-04/ICILS_2013_Framework.pdf - ISBN: 90-79549-23-1; 978-90-79549-23-8 Gerick, Julia; Vennemann, Mario; Eickelmann, Birgit; Bos, Wilfried; Mews, Sina: ICILS 2013. Dokumentation der Erhebungsinstrumente der International Computer and Information Literacy Study. - Münster; New York: Waxmann (2018), 270 S. - ISBN: 3-8309-3939-6; 978-3-8309-3939-9 Deutsche Telekom-Stiftung: Total digital? Wie Jugendliche Kompetenzen im Umgang mit neuen Technologien erwerben. - Bonn (2015), 11 S., URL: https://www.wissensatlas-bildung.de/publikation/total-digital-wie-jugendliche-kompetenzen-im-umgang-mit-neuen-technologien-erwerben/ Senkbeil, Martin; Ihme, Jan Marten: Diagnostik von ICT Literacy: Messen Multiple-Choice-Aufgaben und simulationsbasierte Aufgaben vergleichbare Konstrukte? Vergleich der Testergebnisse zweier Instrumente aus den aktuellen Large-Scale-Studien ICILS 2013 und NEPS. - In: Diagnostica, 66 (2020) 3, S. 147-157, URL: https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000243 - ISSN: 0012-1924; 2190-622X Eickelmann, Birgit (Hrsg.); Gerick, Julia (Hrsg.); Drossel, Kerstin (Hrsg.); Bos, Wilfried (Hrsg.): ICILS 2013. Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen. - Münster: Waxmann Verlag (2016), 228 S., URL: https://waxmann.ciando.com/ebook/bid-2128308 - ISBN: 978-3-8309-3441-7; 978-3-8309-8441-2 Senkbeil, Martin: Development and validation of the ICT motivation scale for young adolescents. Results of the international school assessment study ICILS 2013 in Germany. - In: Learning and individual differences, (2018) 67, S. 167-176, URL: https://doi.org/10.1016/j.lindif.2018.08.007 - ISSN: 1041-6080 Gerick, Julia; Vennemann, Mario; Eickelmann, Birgit; Bos, Wilfried; Jarsinski, Sascha: Anleitung zur Nutzung der Daten aus ICILS 2013. - (2018), 21 S., URL: https://www.iqb.hu-berlin.de/fdz/fdz/studies/ICILS_2013/Nutzermanual_ICI.pdf

Projektbezogene Publikationen (Auswahl)

Bos, Wilfried (Hrsg.); Eickelmann, Birgit (Hrsg.); Gerick, Julia (Hrsg.); Goldhammer, Frank (Hrsg.); Schaumburg, Heike (Hrsg.); Schwippert, Knut (Hrsg.); Senkbeil, Martin (Hrsg.); Schulz-Zander, Renate (Hrsg.); Wendt, Heike (Hrsg.): ICILS 2013. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern in der 8. Jahrgangsstufe im internationalen Vergleich. - Münster u.a.: Waxmann (2014), 336 S., URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-114597 - ISBN: 978-3-8309-3131-7

Fraillon, Julian; Ainley, John; Schulz, Wolfram; Friedman, Tim; Gebhardt, Eveline: Preparing for life in a digital age. The IEA International Computer and Information Literacy Study International Report. ICILS 2013, IEA. - Cham u.a.: Springer Open (2014), S. [I] - XIII, [14] - 305, URL: https://doi.org/10.1007/978-3-319-14222-7 - ISBN: 978-3-319-14221-0; 978-3-319-14222-7; 978-9-07-954926-9; 978-9-07-954927-6

Fraillon, Julian; Schulz, Wolfram; Ainley, John: International Computer and Information Literacy Study. Assessment framework. - Amsterdam: International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) (2013), 64 S., URL: http://research.acer.edu.au/cgi/viewcontent.cgi?article=1010&context=ict_literacy; https://www.iea.nl/sites/default/files/2019-04/ICILS_2013_Framework.pdf - ISBN: 90-79549-23-1; 978-90-79549-23-8

Gerick, Julia; Vennemann, Mario; Eickelmann, Birgit; Bos, Wilfried; Mews, Sina: ICILS 2013. Dokumentation der Erhebungsinstrumente der International Computer and Information Literacy Study. - Münster; New York: Waxmann (2018), 270 S. - ISBN: 3-8309-3939-6; 978-3-8309-3939-9

Deutsche Telekom-Stiftung: Total digital? Wie Jugendliche Kompetenzen im Umgang mit neuen Technologien erwerben. - Bonn (2015), 11 S., URL: https://www.wissensatlas-bildung.de/publikation/total-digital-wie-jugendliche-kompetenzen-im-umgang-mit-neuen-technologien-erwerben/

Senkbeil, Martin; Ihme, Jan Marten: Diagnostik von ICT Literacy: Messen Multiple-Choice-Aufgaben und simulationsbasierte Aufgaben vergleichbare Konstrukte? Vergleich der Testergebnisse zweier Instrumente aus den aktuellen Large-Scale-Studien ICILS 2013 und NEPS. - In: Diagnostica, 66 (2020) 3, S. 147-157, URL: https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000243 - ISSN: 0012-1924; 2190-622X

Eickelmann, Birgit (Hrsg.); Gerick, Julia (Hrsg.); Drossel, Kerstin (Hrsg.); Bos, Wilfried (Hrsg.): ICILS 2013. Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen. - Münster: Waxmann Verlag (2016), 228 S., URL: https://waxmann.ciando.com/ebook/bid-2128308 - ISBN: 978-3-8309-3441-7; 978-3-8309-8441-2

Senkbeil, Martin: Development and validation of the ICT motivation scale for young adolescents. Results of the international school assessment study ICILS 2013 in Germany. - In: Learning and individual differences, (2018) 67, S. 167-176, URL: https://doi.org/10.1016/j.lindif.2018.08.007 - ISSN: 1041-6080

Gerick, Julia; Vennemann, Mario; Eickelmann, Birgit; Bos, Wilfried; Jarsinski, Sascha: Anleitung zur Nutzung der Daten aus ICILS 2013. - (2018), 21 S., URL: https://www.iqb.hu-berlin.de/fdz/fdz/studies/ICILS_2013/Nutzermanual_ICI.pdf

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