Developing a trauma-informed perspective in school communities. An introduction for educators, school counselors, and administrators.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Heramis, Lynn
Titel	Developing a trauma-informed perspective in school communities. An introduction for educators, school counselors, and administrators.
Quelle	San Diego: Cognella (2020), XIV, 141 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	9781516591220; 1516591224
Schlagwörter	Children with social disabilities; Education; Community and school; Affective education; Psychic trauma in children; Abused children; Services for; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Children; Social disabilities; Kind; Kinder; Verhaltensstörung; Soziales Verhalten; Bildung; Erziehung; Community; School; Schools; Schule; Affektive Erziehung; Trauma; Psychology; Trauma (Psy); Psychologie; Abuse of children; Abuse; Child abuse; Kindesmissbrauch; Missbrauch; Service; Dienstleistung; Serviceeinrichtung
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/4/10

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