From knowledge to competency. An original study assessing the potential to act through multiple-choice questions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Roegiers, Xavier
Titel	From knowledge to competency. An original study assessing the potential to act through multiple-choice questions. Einheitssachtitel: De la connaissance à la compétence.
Quelle	Bruxelles: P.I.E. Peter Lang (2018), 336 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; Originaltext in Französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	9782807606241; 9782807606272 (E-PDF); 9782807606265 (EPUB); 9782807606258
Schlagwörter	Multiple choice examinations; Validity; Competency-based education; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Multiple choice tests; Multiple-choice tests; Multiple-choice examinations; Multiple-Choice-Verfahren; Gültigkeit; Education; Competence; Competency; Competency based education; Unterricht; Kompetenzorientierte Methode
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2018/4/10

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