Visual-spatial learners. Understanding the learning style preference of bright but disengaged students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Golon, Alexandra Shires
Titel	Visual-spatial learners. Understanding the learning style preference of bright but disengaged students. 2nd ed.
Quelle	Waco, Texas: Prufrock Press Inc. (2017), XI, 205 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	9781618216588; 9781618216595 (PDF); 9781618216601 (EPUB)
Schlagwörter	Visual learning; Visual education; Spatial ability in children; Learning, Psychology of; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Visual education; Visuelles Lernen; Visual learning; Spatial ability; Child; Children; Räumliches Vorstellungsvermögen; Kind; Kinder; Learning psychology; Lernpsychologie
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2018/1/02

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