Using think-aloud interviews and cognitive labs in educational research.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Leighton, Jacqueline P.
Titel	Using think-aloud interviews and cognitive labs in educational research.
Quelle	New York, NY: Oxford University Press (2017), 205 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	9780199372904
Schlagwörter	Educational tests and measurements; Cognition; Testing; Interviewing; Interview; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Testing; Measurement; Bildung; Erziehung; Testdurchführung; Testen; Messverfahren; Kognition; Intertviewtechnik
Abstract	What is the problem to be solved? -- Think-aloud interview procedures: measuring problem solving response processes -- Cognitive laboratory interview procedures: measuring comprehension and understanding -- Think-aloud interview procedures: analyzing and generating inferences from verbal report data -- Cognitive laboratory interview procedures: analyzing and generating inferences from verbal report data.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2017/3/09

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