Pedagogy and practice. A multi-modal approach for a multi-ethnic online classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Chambers, Mary-Lynn
Titel	Pedagogy and practice. A multi-modal approach for a multi-ethnic online classroom.
Quelle	Champaign, Illinois, USA: Common Ground Publishing (2016), VIII, 202 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	9781612298306; 9781612298313 (PDF)
Schlagwörter	Web-based instruction; Social aspects; Internet in education; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Web based instruction; Web Based Training; Social behavior; Social behaviour; Soziales Verhalten; Internet; Education; Bildung; Erziehung
Abstract	Whiteness is not invisible in an online world -- Ethnic communication styles within standard English speaking academia -- Online education : whiteness within the design -- Why some students are hesitant to engage in online learning -- Instructions -- Multi-modal approach to online education.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2016/2/06

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