Why Does the Gap Persist?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Barton, Paul E.
Titel	Why Does the Gap Persist?
Quelle	In: Educational Leadership, 62 (2004) 3, S.8-13 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Class Size; Academic Achievement; Low Achievement; Equal Education; Body Weight + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengröße; Schulleistung; Unterdurchschnittliche Leistung; Körpergewicht
Abstract	Research shows that the basic right to equal school education has become a reality since 1956, but has not led to equal achievement. Some of the factors responsible for low achievement levels are low birth weight, frequent changing of schools and class size. (Author).
Anmerkungen	Association for Supervision and Curriculum Development, 1703 N. Beauregard Street, Alexandria, VA 22311. Web site: http://www.ascd.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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