Profiles in Leadership: Enhancing Learning through Model and Theory Building.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Mello, Jeffrey A.
Titel	Profiles in Leadership: Enhancing Learning through Model and Theory Building.
Quelle	In: Journal of Management Education, 27 (2003) 3, S. 344-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-5629
Schlagwörter	Leitfaden; Lehrerheft; Business Administration Education; Class Activities; Higher Education; Leadership Qualities; Models; Profiles; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Führungseigenschaft; Analogiemodell; Charakterisierung; Profilanalyse; Theory; Theorie
Abstract	A class assignment was designed to present factors affecting leadership dynamics, allow practice in model and theory building, and examine leadership from multicultural perspectives. Students developed a profile of a fictional or real leader and analyzed qualities, motivations, context, and effectiveness in written and oral presentations. (Contains 62 references.) (SK)
Begutachtung	Peer reviewed
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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