Children's Strategies in Computational Estimation.

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Autor/inn/en	Lemaire, Patrick; Lecacheur, Mireille
Titel	Children's Strategies in Computational Estimation.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 82 (2002) 4, S.281-304Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0965
Schlagwörter	Adults; Age Differences; Children; Estimation (Mathematics); Learning Strategies; Mathematics Skills; Performance Factors + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Child; Kind; Kinder; Estimation; Mathematics; Schätzung; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Mathmatics achievement; Mathematics ability; Mathematische Kompetenz; Leistungsindikator
Abstract	Investigated strategies used to estimate answers to three- by-three addition problems by fourth and sixth graders and adults. Found that at all ages, the most common strategy was to round both operands down to the closest smaller decades. Strategy use and execution were influenced by participants' age, problem features, and relative strategy performance. Age-related changes in estimation included changes in relative strategy use/execution. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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