What's Important: A New Study Indicates K-12 Research Priorities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Seidel, Kent
Titel	What's Important: A New Study Indicates K-12 Research Priorities.
Quelle	In: Teaching Theatre, 11 (2000) 4, S. 12-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1077-2561
Schlagwörter	Forschungsbericht; Educational Benefits; Elementary Secondary Education; Higher Education; Research Needs; Student Educational Objectives; Theater Arts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsertrag; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Forschungsbedarf; Theaterwissenschaft
Abstract	Reports results from a survey of selected theater education experts regarding their views on what are the most valuable aspects of theater education for students. Discusses their views on the most important learning outcomes of theater education and specific priorities of theater education research. (SR)
Begutachtung
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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