Experimental Evaluation of Self-Efficacy Treatment on Technical/Scientific Career Outcomes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Dawes, Mary E.; Horan, John J.; Hackett, Gail
Titel	Experimental Evaluation of Self-Efficacy Treatment on Technical/Scientific Career Outcomes.
Quelle	In: British Journal of Guidance & Counselling, 28 (2000) 1, S. 87-99Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0306-9885
Schlagwörter	Forschungsbericht; Career Choice; Career Exploration; Decision Making; Junior High Schools; Program Evaluation; Science Education; Self Efficacy; Technology Education; Vocational Interests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Berufserkundung; Decision-making; Entscheidungsfindung; Sekundarstufe I; Programme evaluation; Programmevaluation; Naturwissenschaftliche Bildung; Self-efficacy; Selbstwirksamkeit; Technisch-naturwissenschaftlicher Unterricht; Berufsinteresse
Abstract	Evaluates a technology education program designed to provide mastery experiences described in self-efficacy theory and predicted to improve career decision-making of seventh- and eighth-grade students (N=169). Pre- and post-test instruments assessed technical/scientific self-efficacy and career interest. Although measures showed a greater valuing of the technology education program, no treatment effects were found. (GCP)
Begutachtung	Peer reviewed
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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