Teaching Diverse Learners. Diversities in the Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Glazer, Susan Mandel
Titel	Teaching Diverse Learners. Diversities in the Classroom.
Quelle	In: Teaching PreK-8, 27 (1996) 1, S. 136-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0891-4508
Schlagwörter	Definitions; Diversity (Student); Dysgraphia; Elementary Education; Evaluation; Gifted; High Risk Students; Instructional Improvement; Observation; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Begriffsbestimmung; Elementarunterricht; Evaluierung; Begabter, Hoch Begabter; Problemschüler; Unterrichtsqualität; Beobachtung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes "diverse" as a socially acceptable term for both gifted children and at-risk children. Recommends describing children's specific behavior to create a more definitive picture. Includes example of observation of a "dysgraphic" child and the specific behaviors expressed, suggesting that results of observation can yield ideas about alternative instructional techniques. Gives suggestions for observing diverse children in class. (KDFB)
Begutachtung
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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