The Braille Literacy Crisis for Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Johnson, L.
Titel	The Braille Literacy Crisis for Children.
Quelle	In: Journal of Visual Impairment & Blindness, 90 (1996) 3, S. 276-78Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0145-482X
Schlagwörter	Stellungnahme; Positionspapier; Blindness; Braille; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Inclusive Schools; Itinerant Teachers; Literacy; Reading Instruction; Special Education Teachers; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Blindheit; Bildungsentwicklung; Inclusive school; Integrative Schule; Mobile Lehrerreserve; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Leseunterricht; Special education; Teacher; Teachers; Sonderpädagoge; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Trendanalyse
Abstract	This brief article outlines theories for the decrease in braille literacy among children with visual impairments. It stresses the need for braille instruction, the inability of itinerant teachers to adequately instruct many scattered visually impaired students, and resistance to using simplified Grade 1 braille. Special problems raised by integrating visually impaired children into regular classes are raised. (DB)
Begutachtung	Peer reviewed
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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